ACTIVIDAD DE COMUNICACION
Con los datos obtenidos de las distintas actividades diseñen una campaña de prevencion contra las enfermedades de transmision sexual, mediante la elaboracion de folletos que luego serán distribuidos en la Escuela.
BUSQUEDA DE INFORMACION:
- Busca informacion sobre las ETS haciendo clic aquí http://es.wikipedia.org/wiki/Enfermedades_de_transmision_sexual
- A continuacion elabora con la informacion, un cuadro comparativo de las distintas ETS que tenga en cuenta: enfermedad, agente , prevención.
- Agrega imagenes del agente patógeno y clasificalo según se trate de un hongo, bacteria, virus o protozoo..
- http://www.google.com.ar/search?sourceid=navclient&hl=es&ie=UTF-8&rlz=1T4GGLJ_esAR317AR318&q=imagen+de+treponema+pallidum
ACTIVIDAD DE INVESTIGACION
Para investigar cual es el grado de conocimientos que tienen los alumnos que concurren a la escuela con respecto a las ETS realicen la siguiente actividades:
Actividad Nº 1: RECOLECCIÓN DE DATOS
Formen equipos de trabajo de 5 integrantes y procedan a la realizacion del trabajo de campo.
Formen equipos de trabajo de 5 integrantes y procedan a la realizacion del trabajo de campo.
MODELO DE ENCUESTA
Deseamos averiguar cuáles son tus conocimientos acerca de las enfermedades de transmisión sexual y de los riesgos
respecto de mantener relaciones sexuales sin protección. Tus respuestas nos orientarán para implementar una campaña
informativa en la escuela.
Todo lo que nos digas será mantenido en la más estricta confidencialidad, aunque necesitamos algunos datos tuyos:
Edad: … años Curso: ……… Sexo: M – F
1. Indica de cuáles de las siguientes enfermedades de transmisión sexual tenés información, y si considerás que esa información es suficiente (S) o insuficiente (I):
Blenorragia: sí – no S - I
Sífilis: sí – no S - I
Papiloma: sí – no S - I
Hepatitis B: sí – no S - I
Sida: sí – no S - I
2. Si mantuvieras relaciones sexuales,
a) ¿De qué modo te prevendrías contra estas enfermedades?...................................................................................
…………………………………………………...……………………….......................................................................…
b) ¿Conocés otras formas de prevención? ¿Cuáles? ....................................................................................................
…………………………………………......................................................................................................................
3. ¿Qué tipo de información considerás que te podría brindar la escuela al respecto? ......................................................
..............................................................................................................................................................................
4. ¿De qué fuentes obtenés la información referida a estos temas? .................................................................................
...............……………………………………………………………………………………............................................…..
MUCHAS GRACIAS
Deseamos averiguar cuáles son tus conocimientos acerca de las enfermedades de transmisión sexual y de los riesgos
respecto de mantener relaciones sexuales sin protección. Tus respuestas nos orientarán para implementar una campaña
informativa en la escuela.
Todo lo que nos digas será mantenido en la más estricta confidencialidad, aunque necesitamos algunos datos tuyos:
Edad: … años Curso: ……… Sexo: M – F
1. Indica de cuáles de las siguientes enfermedades de transmisión sexual tenés información, y si considerás que esa información es suficiente (S) o insuficiente (I):
Blenorragia: sí – no S - I
Sífilis: sí – no S - I
Papiloma: sí – no S - I
Hepatitis B: sí – no S - I
Sida: sí – no S - I
2. Si mantuvieras relaciones sexuales,
a) ¿De qué modo te prevendrías contra estas enfermedades?...................................................................................
…………………………………………………...……………………….......................................................................…
b) ¿Conocés otras formas de prevención? ¿Cuáles? ....................................................................................................
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3. ¿Qué tipo de información considerás que te podría brindar la escuela al respecto? ......................................................
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4. ¿De qué fuentes obtenés la información referida a estos temas? .................................................................................
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MUCHAS GRACIAS
• CIENCIAS NATURALES 9 © Ángel Estrada y Cía. S. A.
Actividad nº 2: ANALISIS DE DATOS Y ELABORACION DE CONCLUSIONES
Una vez rreunidos los datos cada grupo registrará en una hoja electrónica de cálculo la información de los datos obtenidos.
-Luego representará gráficamente la información recopilada.
-A partir de los datos obtenidos confeccionará un informe.
-IMPLEMENTACION DE UNA CAMPAÑA INFORMATIVA Y DE PREVENCION DIRIGIDA A LA COMUNIAD EDUCATIVA.
INTRODUCCION
En el mundo existen alrededor de 2.300 millones de personas que representan más o menos a un 40% de la población mundial de menores de 20 años.
Los adolescentes y los adultos jóvenes son una franja vulnerable y de riesgo para la acción de las enfermedades sociales tales como la tuberculosis y las enfermedades de transmisión sexual (ETS).
Las tasas mas altas de ETS notificadas se aprecian en la franja que va de los 15 a los 24 años, afectando mucho mas a los varones que a las mujeres y en la mayoría de los casos se observa falta de conocimientos respecto del propio cuerpo y de los medios para protegerse frente a embarazos no deseados y a las enfermedades mencionadas.
Está comprobado que la escolaridad colabora con la salud de los adolescentes y la OMS afirma que la educación es la herramienta mas eficaz para protegerla
Los adolescentes y los adultos jóvenes son una franja vulnerable y de riesgo para la acción de las enfermedades sociales tales como la tuberculosis y las enfermedades de transmisión sexual (ETS).
Las tasas mas altas de ETS notificadas se aprecian en la franja que va de los 15 a los 24 años, afectando mucho mas a los varones que a las mujeres y en la mayoría de los casos se observa falta de conocimientos respecto del propio cuerpo y de los medios para protegerse frente a embarazos no deseados y a las enfermedades mencionadas.
Está comprobado que la escolaridad colabora con la salud de los adolescentes y la OMS afirma que la educación es la herramienta mas eficaz para protegerla
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